Tolle Ergebnisse bei der Matheolympiade 2016
Besonders erfolgreich sind die Teilnehmer unserer Schule an der diesjährigen Matheolympiade. Alle 14 Schülerinnen und Schüler haben erfolgreich die erste und zweite Stufe gemeistert und sich für die dritte Stufe qualifiziert.
Die Mathematik-Olympiade ist ein jährlich bundesweit angebotener Wettbewerb, an dem über 125.000 Schülerinnen und Schüler teilnehmen. Sie hat eine bis in das Schuljahr 1961/62 zurückreichende Tradition. Die Mathematik-Olympiade bietet allen interessierten Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ihre besondere Leistungsfähigkeit auf mathematischem Gebiet unter Beweis zu stellen. Der nach Altersstufen gegliederte Wettbewerb für die Klassen 3 bis 12 erfordert logisches Denken, Kombinationsfähigkeit und kreativen Umgang mit mathematischen Methoden. Die Teilnahme am Wettbewerb regt häufig zu einer weit über den Unterricht hinausreichenden Beschäftigung mit der Mathematik an. In den unteren Klassenstufen dominiert als Motiv oft der Spaß am rational-logischen Denken. Unsere Schule nahm zum 8. Mal an dieser Mathe-Olympiade teil. Zur Vorbereitung haben die Schülerinnen und Schüler der 4. Klassen die Möglichkeit, an einem besonderen Forderunterricht teilzunehmen, der einmal wöchentlich von Frau Robers geleitet wird.
Der Wettbewerb besteht aus drei Stufen: Die erste Stufe fand im November 2015 statt. Von den Fachlehrerinnen und Fachlehrern wurden die Schüler ausgewählt, die besondere Leistungsfähigkeit auf mathematischem Gebiet unter Beweis stellten. Somit nahmen an der zweiten Stufe, die im Januar 2016 geschrieben wurde, 14 Schülerinnen und Schüler teil. Alle Teilnehmer erhielten eine Urkunde. Besonders erfreulich ist, dass alle 14 Teilnehmer die dritte Stufe erreicht haben. So etwas hat es an unserer Schule noch nie gegeben. Allen Teilnehmern sagen wir „Herzlichen Glückwunsch“ zu dieser tollen Leistung, und wir wünschen euch viel Erfolg bei der dritten Stufe!! Im Internet könnt ihr mehr über den Wettbewerb erfahren: Adresse: www.mathematik-olympiaden.de
